接下來我們來看看「有怪獸」，也請大家拿出紙筆，把看到的問題稍微記下來，事後我們再來談談。

 

看完了有怪獸，我們可以大概用這樣的影片結構來討論：

 

＊八卦新聞與收視率機制

 

＊廣告綁架媒體　置入性行銷

 

＊偷渡政治偏好　總統大選媒體灌票始末

 

＊媒體侵犯人權事件簿

 

翠玲：其實很早我就知道媒體是看假的

 

老師：真的嗎？你何時發現這樣的事情

 

雲裳：其實在比較媒體間的新聞．包含措詞及語態，都可以發現這樣的事情。

 

老師：大家有沒有人不看報紙與新聞的，很多人都說我們看網路的新聞，但是其實你知道新聞來源是什麼呢？請問大家覺得新聞有八卦嗎？（有）

 

雲裳：新聞應該要有責任感，才能被稱得上無冕王，而現在媒體怎麼可以把民眾向下沈淪，像是謝Ｘ鋒與張Ｘ芝的離婚，有時是媒體在自圓其說。

 

老師：像是電視台就會有他的基本觀眾像是TVBS其實比較都會型，而民視則是比較鄉土的訴求。不知道你們有沒有看過，爽報現在有分綠版及藍版，其實媒體已經在設定他們的觀眾，其實台灣已經分派分的很清楚。

 

麗貞：真的啊！像我去圖書館自由時報，然後再去看聯合報。

 

老師：對啊！你真的可以藉由看這麼份報紙而得到真相嗎？還是只是去確認某些自己既有的觀點嗎？你們有沒有發現，現在新聞是不是常常可以看到翻拍自網路、監視器新聞或是記錄片新聞？

 

金來：其實監視器新聞，好像也沒有什麼不好，因為像是車禍類事件，用那個畫面來還原真相，好像也沒有什麼不好。

 

老師：你們覺得行車紀錄器新聞有什麼感覺？

 

文賢：其實我覺得很浪費我們的時間，但是如果我是當事者的話，我就覺得隱私是被侵犯的。

 

老師：試想如果真的比如說我們在捷運上睡著流口水．被PO上網，再轉貼上新聞，大家的感想如何？

 

雲裳：很恐怖，而且我們真的覺得那樣的新聞，根本就很浪費大家的時間

 

老師：大家可能大家都覺得電視台直接套用網路新聞不好，但其實公共電視也會用網路新聞，只是有沒有屬於記者的觀點，網路新聞是善於發掘議題，但是記者觀點加入時，才能針對該議題去進行新聞採訪或是較深入的報導及拍攝。

 

雲裳：對啊！像是現在記者都會問案件當事人，現在感覺怎麼樣？像是影片中那個千面人事件，也是未審先判，問人家要不要下跪道歉，很奇怪？

 

老師：素珠你說，你家願意被裝尼爾遜的收視評估的裝罝？原因為什麼呢？

 

素珠：是啊！我覺得沒有關係啊！我家就我一個人其實沒有什麼不方便啊！

 

老師：我們之前播那個換個角度看電視，影片中有提到個人收視紀錄器，盒子上面有個鍵：比如說你家有幾個人口，在你觀影時，就切換身份，如果是四個人都在看，就要四個鍵都要按進去。像是有個女兒要讀書，要離開家，所以這樣樣本就不符合小家庭的條件，所以就不能再成為小家庭的樣本。

 

翠玲：我們單身都願意，我們收看的頻道都是探索頻道和ＨＢＯ，都可以提升節目品質，為什麼要讓那些節目拖累我們的節目！

 

老師：雖然講到收視率，但是那些低俗的節目真的這麼受歡迎嗎？

 

老師：另外講到個大家習慣的問卷調查，不管是電話問卷甚至是補習班廣告，上面常見的個人穩私問題，大家似乎都太習以為常。曾有學生說，這不是很平常嗎，有什麼好奇驚小怪，可是這不就是隱私嗎？這是你的權力，這就是你的隱私。而面對這個事情，我還有去問律師，我是否可以依據隱私洩露的原則提告，但律師說除非我能舉證是誰洩露的，否則將無法成案。

 

翠玲：根據2006有怪獸一片，置入性行銷是這樣，那現在呢？還有這麼氾濫嗎？

 

老師：像是福島核災後，台灣核四在宣傳他們的安全部分，完全沒有提到危險的面向等例子。我就曾看過核四的置入性行銷，帶著記者去逛核能電廠，都只有說核能那裡好那裡好，在一般媒體上完全沒有顯露出其它的角度；之後就在網路看到公視幾乎同期的報導，就有加了訪問環保人士，學者及其它的角度進來。

 

同學：平衡報導對吧！

 

老師：其實這種訊息充斥著我們週遭，像是商周或是天下雜誌，最常見的就明載「特別企畫」或是「專題報導」試圖用這樣的方式呈現。

 

翠玲：什麼連商周及天下這種雜誌社也會有業配的情況？

 

雲裳：要如何判斷資訊來源及訊息的真假？

 

老師：也許會有同學說，沒有關係啊！反正早就知道媒體是假的，但是試想當一個國家的民眾都不相信國家內的媒體時，我們要如何得知世界或是社會的脈動，又要如何得知當下發生的消息。何況不論我們是從電視、報紙或是網路新聞．不也都是來自媒體的報導嗎？了解了情況，在接受資訊時，可能要再多想想。