一、媒體產製的過程
【你們知道這些新聞內容是如何產生的嗎?】:教師以提問的方式讓學生思考每天看到的媒體新聞是如何產生的。
【媒體是如何產製新聞的?】:以商業媒體為例,教師以講述的方式,向學生介紹媒體產製的過程(搭配媒體爆爆爆課本p.32)(組織媒體→產製內容→發行發布→閱聽人接收;其中包含廣告主投放廣告)
【媒體再現是什麼?】:教師從講述商業媒體產製的過程中,帶出媒體再現的概念。
以講述法的方式介紹媒體再現的概念。(經由媒體產製而將社會事實再度呈現給閱聽人的過程)
【小結】:從了解商業媒體產製的過程,知道媒體再現的概念。
二、媒體事實不等於社會事實
【媒體事實等於社會事實嗎?】:教師以提問的方式,讓學生思考:媒體呈現的事實是否等於社會事實、受影響後的媒體所再現的內容是否客觀、完整等。
【媒體再現內容如何受到影響?】:
教師播放記者真心話影片:以『台灣觀眾如何被媒體出賣?「媒體洗腦」完全破解!紅色滲透是啥https://www.youtube.com/watch?v=mVEItYOsXjM
教師從此部影片帶出媒體事實不等於社會事實,媒體再現的內容會受到影響。(影響因素:財團、廣告、政治意識形態等