引起動機
教師詢問學生最近被最多鄉民們撻伐的新聞？並請學生描述該新聞內容。

課程流程
教師展示「北一女學生搭捷運沒讓座糕餅店長怒斥：誰家女兒該做雞吧？」，給每位學生閱讀。
接著請學生討論①是否支持婦人行為；②學生身為網路上的鄉民，會透過什麼方式主持正義？為什麼。
教師可整理當時鄉民的留言，請學生依照自己的邏輯分類，畫心智圖，並向全班報告，是否認同鄉民的行為？鄉民行為是否違法？並總結，加入網路論戰之前應該多想想，以免用錯方法，正義變得不正義。

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