認識媒體－「搞懂媒體，做個獨立特派員」第一堂
今天是「做個獨立特派員」的第一堂課，現場來了很多新朋友的面孔，同時老朋友像是張琦姐、澤山大哥、玲婉姐都回來一起上課呢。今天的主題是「打開媒體的大門」，希望可以在這堂課與大家多談談對於媒體的一些看法。以《哈哈世界》這部紀錄片，做為進行討論的基礎。這部影片與其他的記錄片相當不同，利用「黑白片」的方式進行，在觀看的過程中就讓人「看得很不習慣」。此外，旁白台詞也沒有任何配音，讓我們必須「專心地看字幕到底在寫些什麼」。與我們一般的看電視的方式很不同，我們在看電視的時候，情緒與精神上是比較放鬆的，但是在看這部影片的時候，卻要集中精神地看。
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板橋在地社區觀察報 http://pcmwatch.blogspot.com/
商業廣電生態下支持公廣集團之必要--- 華視加入公廣的坎坷路 時 間：2009年三月七日(六)，上午9:00~12:00 地 點：中央社八樓嗜咖廳(台北市松江路209號8樓) 卓新論壇四系列共十二場之一 主辦單位：卓越新聞獎基金會、中央通訊社 贊助單位：行政院新聞局 馮建三發言稿：「華視的問題不是華視的問題」 華視的問題不是華視的問題，同理，公視的問題、原民台或客家台或宏觀台的問題，也不是公視基金會、原民會、客委會或僑委會的問題。簡言之，公共廣電集團作為一個由政治力量授權，但又不是充分與完整規劃後的授權，其實若要對華視或其下各頻道的經營成效負責，也只能負責一部分，另一部份則是行政院的責任；並且，這兩種責任未必是何者大何者小的數量比重之問題，而是性質的分別。行政院不曾進行政治的仔細規劃在先，公視基金會的經營良窳在後，前者失誤愈多，後者追補的功夫就會大些。我們可以要求公視自助人助，但假使政府是壞竹，我們就不好期待好筍。 當前我們在討論華視前景及其任務的時候，這些事實必須正視。這是我的基本想法。 亡羊可以補牢嗎？取決於很多因素，解鈴還需繫鈴人，最大的因素是政治人物，也就是擁有決策權能的人（或一群人）究竟怎麼想、怎麼看。
媒觀這學期在兩間社大開課囉！有我們精心安排的課程，讓你一窺媒體製作的奧秘！還有實務課程，教你怎麼生動地用影像說故事，拍攝屬於自己的影片！心動嗎，快來加入我們吧！
[url=http://www.zscc.tp.edu.tw/]中山社大[/url]
上課地點｜台北市中山區新生北路三段55號(稻江護家) 時間｜3月5日(四)晚上七點至九點半，共12堂 教師｜林怡瑄(媒觀執行長)｜朱妤(民生國中教師) 報名方式｜請洽中山社大02-2597-3371
[url=http://www.pccu.org.tw/]板橋社大[/url]
上課地點｜台北縣板橋市大觀路一段30號 時間｜3月5日(四)晚上七點至九點半 教師｜葉思吟(中國時報資深主編)｜蔡蕙如(媒觀組發部主任) 報名方式｜請洽板橋社大02-2968-5964
社大課程大綱
林福岳（東華大學民族語言與傳播學系助理教授、台灣媒體觀察教育基金會董事） 要求一個獨立自主的原住民族電視台，這樣的訴求不是從今天開始的。2004年正在規劃原住民電視頻道的時候，當時原住民社群便反應，一個一年一度的原民會標案，如何可以做為經營媒體的模式？更重要的是，當出錢的主人是原民會的時候，做為一個媒體，要如何發揮監督政府的功能？如何成為真正屬於原住民的達到公共服務目的的媒體？ 這個爭議直到2006年，爭論最為劇烈。2005年底立法院通過「無線電視事業公股釋出條例」，要求原住民族電視台（簡稱「原視」）自2007年1月1日起交由公視基金會辦理，公視基金會為此還公開辦理諮議委員和台長的遴選。不過就因為所遴選出來的台長其身分是個漢人，遂引發原住民社群對原住民電視台台長身分的激烈討論，同時也附帶被提及的，就是原住民電視台的專業問題。 什麼才叫做一個專業的媒體？ 當時辯論的時候，很多人憂心的是，原住民有沒有專業的媒體人才？能不能製作出有水準的新聞和節目？當時有很多場的討論會，我都試圖提出一個基本的觀點，所謂專業媒體，最基本的條件就是獨立性和自主性。
3月6日 媒體新視界－媒體的再現與產製(下)
主 持 人：管中祥、蔡蕙如
來 賓：洪貞玲(台灣大學新聞研究所副教授、媒體改造學社召集人)
頻 道：教育電台（全國聯播）
時 間：3月6日（五）下午六點十分至七點
節目預告：
上週我們邀請了台大新聞所洪貞玲老師，與我們討論媒體再現的各種刻板印象，本週將持續上週的話題，持續討論目前台灣的媒體產製現況。一起來看看媒體的產製過程如何影響媒體的內容呢？
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一個社會的民主化過程中，媒體應該擔負公共責任、提升民主品質。然而，台灣自1993年電波開放以來，國家管制權能弱化，缺乏妥善規劃建構媒體環境之能力；媒體百花齊放下漸受市場俘虜，不只失去監督政府的功能，枉顧公共責任與侵害人權的現象頻生；公民社會對政治民主化、媒介民主化有所期許，表達意見與介入政策的管道卻仍受限。衡諸媒體的民主角色與當前現實條件，媒改團體主張，健全媒體環境應該透過公民參與、業者自律與有效的國家管制，並透過法律導引資源的提供，改善媒體產製環境。國家通訊傳播委員會二屆委員在施政信念中提出，其政策工具與手段使用，「在創造良好功能運作市場(well-functioning markets)的可能性」的同時，「對市場偏倚性的校正，相當程度加入社會文化價值的判準」。基於上述信念所擬定的《衛星廣播電視法》修正草案，指向矯正市場失靈、轉向社會價值的修法方向，我們給予肯定。例如草案在結構管制中，明確化進退場機制，透過執照核發及換發釐清業者責任，以及促進數位電視頻道之公平授權秩序；在內容管制中，對置入式行銷進行規範，嚴禁新聞及兒少節目不當的廣告置入，捍衛閱聽人權益；在管制過程中，將公民諮詢委員會制度化，提供公民參與空間。
2月27日 媒體新視界－媒體的再現與產製(上)
時 間：2月27日（五）下午六點十分至七點
節目預告： 媒體所呈現的社會是否是真實的世界呢？今天我們邀請到台大新聞所副教授洪貞玲與我們談談媒體內容呈現的刻板印象與偏見。這些誇張化的刻板印象又是如何深植在我們的心中。
如果扮演「老人」，你會如何表現出「老人」的形像。同學們的回答相當一致，幾乎都是：「老花眼」、「碎碎唸」、「走路很慢」、「聲音低沈」、「駝背」。這的確是部分老人的形像，但也是社會對老人的刻板印象，但並非多數老人都是如此。這樣的情形就像是許多人腦裡認定「七年級生」等於「草梅族」等於「抗壓性低」的圖像。如果，我們對「年齡」、「世代」存在著這麼簡化的刻板印象，那麼對「性�別」、「階級」、「種族」，甚至是「疾病」的理解是不是也是如此呢？
2月20日 媒體新視界－推開媒體識讀的大門(下)
來 賓：余陽洲(世新大學新聞系講師、教育部國中小學媒體素享教育推廣計畫共同主持人)
時 間：2月20日（五）下午六點十分至七點
節目預告： 從上一集開始，媒體觀察站節目將與教育部國中小學媒體素養教育推廣計畫共同推出系列主題的節目內容，本週與上週即是「推開媒體識讀的大門」，將帶領聽眾朋友一起認識媒體識讀的推廣歷史與媒體識讀教育在現代公民社會的重要性與期所扮演的角色。
NCC第二屆委員給了數位電視一個機會 程宗明 本屆NCC委員於今年二月公布了「衛星廣播電視法」的修正說明文件，此後引發一系列討論，這其中大部分鎖定在新聞節目之管制與置入性行銷之禁制等爭議上；然而在不起眼之三十六條修訂意旨上，我認為也十分值得討論與肯定。 本屆委員決議認為，原衛廣法第三十六條規範衛星頻道不得對有線電視系統進行差別待遇一事，早已過時。而改變的方向，是擴大辦理，要求將此一公平待遇的原則適用於其他數位平台。
