文／陳亭妘、陳珮云

兒童是國家的未來主人翁，他們在成長環境中汲取養分，用以自我探索、獨立思考，並建構自身之知識系統及對世界的認知。成長環境包括學校教育、生活中所接觸的人事物……等等，其中最常被忽略的是----「媒體」。

數位時代來臨 電視已非主要收視工具

早在2002年教育部頒布之《媒體素養教育白皮書》中即指出，媒體是兒少的第二個教育課程，看電視佔孩子休閒時間很大的部分。而接著數位時代來臨，兒少使用媒體的習慣也從最大宗的看電視，轉變為上網和使用3C產品，令人擔心的是，這些自行搜尋而來的影片，可能並不適合兒少觀賞。而且根據前述之白皮書揭示，即便國家對於兒少未來的期望之大，卻不見與之對應的政策和補助，以致兒少影視產業環境不良，更使得台灣的兒少節目「質」趕不上「量」。

陳炳宏／台灣師範大學大眾傳播研究所教授

文／王怡蓁（本會專案企劃）

筆者在本週二參與網路星期二的活動「網路謠言時代的NPO資訊傳播與反傳播」，活動主要說明網路謠言的樣態與因應方式。筆者向關注網路新聞已久的兩位與談人黃哲斌與王向榮提出心中的疑惑：「網路新聞亂象中，你最在意的問題是什麼？」。因應當日講題，黃哲斌認為會腐蝕社會大眾的資訊最嚴重，並可能導致社會對立與仇恨激化。他說：「網路應是讓大家看見彼此與理解彼此的地方，但假新聞卻可能透過訴諸極端的方式造成更多對立。」

新聞不容變賣 民主不容傷害 我們對媒體新聞置入現象的譴責與呼籲
媒體改造學社、台灣媒體觀察教育基金會、優質新聞發展協會 共同聲明

（文／林麗雲（本會董事、台大新聞所教授）、李子瑋（本會辦公室主任）

Facebook與Google不斷被外界質疑對假新聞的散布有推波助瀾的效果，對此，兩家公司都針對假新聞議題採取因應措施，並積極尋求各國的第三方組織協助，希望建立當地以及跨區域的合作關係來打擊假新聞。當Facebook在美國推出假新聞檢舉機制後，全世界都在問，效果如何？何時在其他國家啟用？緊接著的德國與法國大選，Facebook也宣布嚴陣以待，然而，假新聞的因應措施似乎在亞洲缺席。

陳炳宏／台灣師範大學大眾傳播研究所教授

文／王怡蓁（本會專案企劃）

看似立意良善的網路內容 可能誤導大眾

筆者在上週看到鏡周刊此篇報導「天天在喝 這三家都使用冰磚奶」時，心中立刻警鈴大響，由於家裡務農的關係，對農產品的報導內容特別在意。該篇報導在鏡周刊上已經找不到，但有多家新聞媒體以及粉絲專頁轉載，看似立意良善的踢爆食品文馬上引起網友瘋傳。然而，仔細查看內文以及其他資料比對，會發現錯誤百出。幾天後，就有一篇「林世航營養師的探索營養專欄 冰磚乳的恐懼行銷，一次看穿還原乳的迷思」打臉周刊報導。