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媒體素養教學素材庫

在這裡,可以找到媒體素養的教學素材。
歡迎針對素材做改編!可依教學需求和時間自由增減內容。

新聞編輯室 換你來試試 作者: 昌洋立、江宣妤、陳星穎

此教案為⟪媒體素養力-教學實戰工作坊⟫的產出,適合給 #高中生 的授課對象。此教案我們利用實際當一次新聞台編輯,來感受新聞產製過程中的利益與公益取捨,讓學生理解媒體角色之難處並體認媒體守門人的效果及其侷限性,進而反思身為閱聽眾的我們,未來應該如何看待新聞內容?

大家「異」起來 作者: 蔡雅雯、陳品辰、鄧筱潔、張婷鈞

此教案為⟪媒體素養力-教學實戰工作坊⟫之產出,教案名稱為大家「異」起來,期待透過廣告識讀的教學,讓學生瞭解媒體中的性別刻板印象、找出廣告中的性別刻板印象、瞭解性別刻板印象對自身與他人的影響以及覺察廣告傳遞訊息的敏感度。此教案適合 #國小低年級,共4節課;另外還包含性別平等與家庭教育的跨領域題材討論...

鄉民選邊站(鄉民議題的探討2) 作者: 邱俐瑜(新北市雙溪高中教師)

此教案為本會國中主題教案開發產出,適合 #國中年段的學生 為授課對象。目的為了讓學生了解媒體提供的資訊僅能還原部分事件,必須比較多家媒體進行多方驗證,在情緒起伏波瀾時,能後設意識到媒體對於自身影響。 ...

鄉民有感覺 作者: 邱俐瑜(新北市雙溪高中教師)

此教案為本會國中主題教案開發產出,適合 #國中年段的學生 為授課對象。目的為了讓學生分析媒體報導用詞帶風向的方法,並透過案例討論,讓學生能夠比較多家媒體的說法,更冷靜看待新聞資訊。

鄉民的義氣(網路霸凌言論1) 作者: 邱俐瑜(新北市雙溪高中教師)

此教案為本會國中主題教案開發產出,適合 #國中年段的學生 為授課對象。新世代各式網路社群平臺興起,使得青少年有更多公開發言管道,看似無須負責的匿名網路世界,使得發言內容更顯得肆無忌憚,不但造成當事者的身心受創,更可能導致違法脫序現象產生,學生必須了解網路霸凌言論的有責性,從法律分析道理,...

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